1.2.f.1. Forum Diskusi Eksplorasi Konsep - Modul 1.2
All sections
66
Jawaban belum terbaca.3232
Jawaban.
Durasi : 2 JP
Moda : Forum Diskusi Tertulis
Bapak/Ibu Calon Guru
Penggerak,
Setelah mempelajari
paparan materi dalam tahap eksplorasi konsep ini, diharapkan Bapak/Ibu secara
individu dapat menguatkan pemahaman dan mempersiapkan diri untuk berkolaborasi
dalam kelompok dengan menjawab pertanyaan:
1. Apa yang dapat saya
ceritakan mengenai salah SATU dari nilai-nilai GP (berpihak
pada murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan mandiri) yang telah membantu
saya dalam melayani murid saya dengan lebih baik?. Tuliskan dalam bentuk narasi
singkat untuk berbagi dalam kelompok dalam tahap Ruang Kolaborasi.
2. Apa saja 10
kegiatan di sekolah yang saya anggap masuk sebagai contoh
penerapan dari peran GP yang saya pahami saat ini (pemimpin
pembelajaran, pendorong kolaborasi, penggerak komunitas praktisi, mewujudkan
kepemimpinan murid, menjadi coach bagi rekan guru)?. Buatlah daftarnya untuk
digunakan saat berbagi ide dalam kelompok dalam tahap Ruang Kolaborasi.
Pada segmen ini,
selain diminta untuk merespon kedua pertanyaan di atas,
Bapak/Ibu juga diminta memberikan komentar dan umpan balik atas respon
rekan CGP lainnya pada 2 pertanyaan di atas (paling tidak
untuk 2 rekan CGP lain). Gunakan kesempatan ini untuk menangkap
atau memikirkan bagaimana ide dan wawasan rekan lain dapat bekerja dalam
konteks Bapak/Ibu masing-masing.
TUGAS 1.2.f.1 Forum Diskusi Ekplorasi Konsep Oleh : Ngesti
Utami, S.Si 1. Apa yang dapat saya ceritakan mengenai salah SATU dari
nilai-nilai GP (berpihak pada murid, inovatif, kolaboratif, reflektif, dan
mandiri) yang telah membantu saya dalam melayani murid saya dengan lebih baik?.
Tuliskan dalam bentuk narasi singkat untuk berbagi dalam kelompok dalam tahap
Ruang Kolaborasi. Yang dapat saya ceritakan mengenai salah satu nilai GP adalah
kolaborasi. Sebagai guru IPA, saya selalu mencari cara untuk membuat
pembelajaran lebih menarik dan bermakna bagi murid-murid saya. Salah satu nilai
GP yang sangat membantu saya dalam hal ini adalah kolaboratif. Nilai ini
mendorong saya untuk bekerja sama dengan murid-murid, rekan guru, dan pihak
lain untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih holistik. Salah satu
contoh penerapan nilai ini adalah ketika saya mengajar materi tentang
fotosintesis. Saya ingin murid-murid saya tidak hanya memahami konsep
fotosintesis secara teoritis, tetapi juga dapat melihatnya secara langsung
dalam kehidupan nyata. Oleh karena itu, saya mengajak murid-murid saya untuk
melakukan proyek kolaboratif. Kami membuat taman mini di sekolah yang berisi
berbagai jenis tanaman. Murid-murid dibagi menjadi beberapa kelompok dan setiap
kelompok bertanggung jawab untuk merawat satu jenis tanaman. Selama proyek
berlangsung, murid-murid melakukan berbagai pengamatan dan pencatatan data.
Mereka juga melakukan eksperimen sederhana untuk mempelajari lebih lanjut
tentang fotosintesis. Puncak dari proyek ini adalah presentasi hasil penelitian
yang dilakukan oleh setiap kelompok. Murid-murid dengan antusias memaparkan
hasil temuan mereka dan saling bertukar informasi. Proyek kolaboratif ini
terbukti sangat bermanfaat bagi murid-murid saya. Mereka tidak hanya memahami
konsep fotosintesis dengan lebih baik, tetapi juga mengembangkan berbagai
keterampilan, seperti kerja sama, komunikasi, dan pemecahan masalah.
Kesimpulannya, nilai kolaboratif merupakan alat yang ampuh untuk membuat
pembelajaran IPA lebih menarik dan bermakna. Dengan bekerja sama, guru dan
murid dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih holistik dan bermanfaat.
2. Apa saja 10 kegiatan di sekolah yang saya anggap masuk sebagai contoh
penerapan dari peran GP yang saya pahami saat ini (pemimpin pembelajaran,
pendorong kolaborasi, penggerak komunitas praktisi, mewujudkan kepemimpinan
murid, menjadi coach bagi rekan guru)?. Buatlah daftarnya untuk digunakan saat
berbagi ide dalam kelompok dalam tahap Ruang Kolaborasi a. 5 S (Senyum, Sapa, Salam,
Sopan, dan Santun) b. Menundukkan kepala saat ada guru ataupun tamu yang masuk
c. Tari glipang setiap kamis d. Jumat bersih atau jumat sehat e. Berdoa dan
berbaris di depan kelas secara bersama – sama f. Ngaji kitab g. Pramuka h.
Berkolaborasi dengan teman guru semapel i. Pelatihan kepada guru, yang terakhir
dilakukan pelatihan pengisian pmm j. Mengadakan komunitas pembelajaran
Komentar
Posting Komentar